Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Sesión 1 de 2: Conociéndome y reconociendo al otro

Curso: Educación Socioemocional / Tutoría

Nivel: Secundaria 1º (12-15 años)

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y presentación del tema: “Hoy vamos a explorar cómo somos, cómo pensamos, cómo actuamos y cómo nos relacionamos con los demás. Esto nos ayudará a conocernos mejor y a valorar la diversidad en nuestra clase”.

   
   



2. Actividad rompehielos: “El ovillo de la diversidad”. Se pasa una bola de estambre entre los estudiantes; al recibirlo, cada uno debe decir un gusto o interés personal antes de pasarla a otro compañero/a, creando una red entre todos. Esto simboliza cómo nuestras diferencias nos conectan.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción al Aprendizaje-servicio y al problema a atender (Desinterés): Breve explicación sobre cómo el desinterés puede afectar nuestro aprendizaje y bienestar, y cómo conocerse mejor puede ser un primer paso para superarlo.

   
   



2. Dinámica de grupos "El Árbol de las Potencialidades":

   
   
   
   
   • Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y se les proporciona material para dibujar un árbol grande en papelote.
   
   
   • Cada parte del árbol representa distintos aspectos: raíces (necesidades), tronco (intereses), ramas (posibilidades), hojas (deseos), y frutos (experiencias y aprendizajes).
   
   
   • Reflexionan y comparten en sus grupos sobre estos