La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Derechos humanos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar los conceptos clave: metrópolis, dominación, libertad, justicia, respeto y tolerancia.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema relacionado con los derechos humanos y la conformación de las metrópolis. Por ejemplo, ¿Qué impacto tuvieron las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas en la violación de los derechos humanos de los pueblos indígenas?


• Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos para que trabajen de manera colaborativa en la resolución del problema planteado.

Sesión 2:

• Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, enfocándose en su relación con los derechos humanos.


• Recopilación de información: Los equipos recopilarán la información que hayan encontrado durante su investigación y la organizarán de manera clara y concisa.


• Análisis y reflexión: Los equipos analizarán la información recopilada y reflexionarán sobre las implicaciones de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas en relación con los derechos humanos.

Sesión 3:

• Debate: Lo