Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Nivel: Primaria 5º grado

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, manteniendo siempre un marco de respeto.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Didáctico: Pensamiento Crítico

Interdisciplina: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de sensibilización: Iniciar la clase con una breve actividad donde los estudiantes expresen sus opiniones sobre un tema sencillo de interés común (por ejemplo, la importancia de tener una mascota en casa). Usar esta actividad para ejemplificar cómo cada persona puede tener una perspectiva diferente.
   
   
   • Presentación del tema: Explicar que durante la sesión se trabajará en comprender y producir textos argumentativos, resaltando la importancia de construir argumentos respetuosos y fundamentados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura grupal: Seleccionar un texto argumentativo breve y adecuado para su edad. Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno la lectura de un párrafo, promoviendo la comprensión lectora.
   
   
   • Análisis del texto: Cada grupo analizará su párrafo identificando la tesis y los argumentos presentados. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase en una discusión guiada, fomentando el pensamiento crítico.
   
   
   • Creación de argumentos: Cada grupo deberá crear un argumento en respuesta al texto leído, considerando otras perspectivas y enfatizando la importancia del respeto en la discrepancia.