Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Breve dinámica grupal para fomentar la cohesión y el espíritu de equipo. Se puede hacer un ejercicio rápido de presentación donde cada alumno comparta un argumento sobre su libro favorito y por qué lo es, promoviendo la escucha activa y el respeto por las opiniones ajenas.


• Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de saber argumentar de manera efectiva y cómo esto nos ayuda no solo en la escuela, sino en la vida cotidiana.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración conceptual: Uso de una presentación interactiva para explicar qué es un texto argumentativo, sus características principales, y ejemplos adaptados a su edad.


• Trabajo en equipo: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo deberá elegir un tema de interés comunitario o escolar (por ejemplo, la importancia del reciclaje, horarios extendidos de recreo, etc.). Guiar a los alumnos para que discutan y construyan una lista de argumentos a favor y en contra del tema elegido, promoviendo el diálogo constructivo y el trabajo en equipo.


• Construcción de argumentos: Con la guía del maestro, cada equipo construirá un texto argumentativo corto sobre su tema, asegurando que presenten claramente sus argumentos y refuercen la habilidad de expresar idea