Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando los Lenguajes de Nuestros Sentimientos y Necesidades

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno construya vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Contexto y Justificación:
En esta edad, es crucial desarrollar habilidades de expresión y comprensión emocional, ya que sientan las bases para una comunicación efectiva y el desarrollo de relaciones interpersonales saludables. Atender al desarrollo de la convivencia desde edades tempranas fomenta un ambiente inclusivo y comprensivo en el aula.

Metodología: Proyecto Comunitario, con un enfoque interdisciplinar e inclusivo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Canción de saludo que incluya gestos, fomentando la participación de todos los niños y niñas, promoviendo un ambiente de inclusión y pertenencia.
   
   
   • Introducción al Tema: Breve plática donde el docente expresa la importancia de decir cómo nos sentimos utilizando nuestras palabras y gestos. Uso de títeres o muñecos para ejemplificar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Central: "El Mural de las Emociones". Se proporcionará a los niños y niñas diferentes materiales artísticos (pinturas no tóxicas, papeles de colores, marcadores lavables) para que, con la ayuda del docente y asistentes, expresen mediante dibujos y colores cómo se sienten. Durante la actividad, el docente facilitará la expresión verbal de sentimientos, nombrando emociones y reforzando el vocabulario emocional con apoyo de imágenes y gestos.
   
   
   • Juego de Rol: Peq