Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Iris Escobar- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 2: Producción de expresiones creativas con elementos de los lenguajes artísticos
Grado: Preescolar 1º Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno experimente con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, descubriendo sus posibilidades de creación y expresión.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas.
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo.
Inicio (10 minutos)
Presentación del tema: Iniciar con una breve charla sobre las artes y cómo estas pueden ayudarnos a expresar nuestras ideas y sentimientos. Utilizar ejemplos adecuados a su edad, como dibujos, danzas, música y teatro.
Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han dibujado, bailado, cantado o actuado, permitiendo que compartan sus experiencias y promoviendo un ambiente de igualdad, respetando todas las contribuciones sin diferencias de género.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración artística en equipo: Dividir a los alumnos en equipos mixtos para fomentar la igualdad de género y el trabajo colaborativo. Cada equipo elegirá uno de los lenguajes artísticos (dibujo, danza, música, teatro) para explorar. Se les proporcionará materiales básicos como papel, colores, instrumentos musicales sencillos (si es posible), y espacio para moverse.
Creación de una obra colectiva: Guiar a cada equipo en la creación de una obra que combine elementos del lenguaje artístico elegido, animándolos a experimentar con diferentes formas, colores, sonidos o movimientos. El facilitador pasará por los grupos ofreciendo a