El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1: El descubrimiento artístico y el mundo

Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que las niñas y niños experimenten y transformen el espacio a través del arte y el juego de manera colectiva.

Problema a atender: Desinterés

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida emotiva con una canción suave para integrar al grupo.


• Breve plática sobre la importancia de jugar, explorar y crear juntos. Se utilizarán títeres para hacer la plática más atractiva y adecuada a la edad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración sensorial con arte:

   
   
   
   
   • Se preparará una estación de arte con materiales no tóxicos y seguros, tales como pinturas comestibles hechas a base de alimentos, papel grande, crayones gruesos, y papeles de colores.
   
   
   • Invitar a los niños a tocar, oler y observar los materiales, promoviendo el lenguaje descriptivo con ayuda de los guías (docentes y asistentes).
   
   
   • Fomentar la creación libre en el papel, permitiendo que experimenten con las texturas y colores.
   
   
   
   



2. Transformación del espacio:

   
   
   
   
   • Usando las creaciones de los niños, cambiar la decoración de una parte del aula o de un espacio común de la escuela, mostrando cómo su arte puede transformar los espacios.
   
   
   • Involucrar a los niños en la decisión de dónde y cómo colocar sus obras de arte, fomentando la toma de decisiones colectiva.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

• Círculo de reflexión sobre lo creado y transformado, utilizando un lenguaje simple y gestos afirmativos para reforzar el