Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Grado: Primero de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la clase: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de utilizar dibujos y/o escritura para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque de Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Dinámica de integración: "La caja de los recuerdos". Se mostrará una caja decorada que contiene dentro varios objetos escolares (un libro, una regla, un lápiz, etc.). Cada niño sacará un objeto y mencionará para qué sirve. Esto servirá para introducir la temática de recordar para qué necesitamos cada objeto en la escuela.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de recordar nuestras actividades y acuerdos escolares y cómo el dibujo y la escritura pueden ayudarnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura colectiva de un breve texto o cuento sobre un personaje que olvidó llevar algo importante a la escuela por no haberlo anotado, destacando la importancia de la comprensión lectora.
   
   
   • Explicación y demostración de cómo podemos usar dibujos y palabras para recordar tareas y materiales necesarios para el día siguiente.
   
   
   • Actividad dividida en estaciones (puede ser adaptada para realizarse en pequeños grupos o individualmente dependiendo de la necesidad de atención):
     a. Estación de Dibujo: Los alumnos dibujarán objetos que necesitan recordar llevar a la escuela.
     b. **Estación de