Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración. Además, mejorarán su lectoescritura a través de la narración de eventos personales, fomentando la inclusión y el pensamiento crítico.

Desarrollo de la Clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que llevarán a cabo un proyecto comunitario donde compartirán historias personales significativas. Destacar la importancia de la lectoescritura y las habilidades narrativas en la vida cotidiana.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han leído algún texto autobiográfico y qué características notaron en ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura guiada: Seleccionar un texto autobiográfico adecuado para el grupo de edad y leerlo juntos en voz alta. Durante la lectura, hacer pausas para discutir las relaciones temporales identificadas (secuencia, simultaneidad, duración).
   
   
   • Reflexión grupal: En grupo, reflexionar sobre cómo nuestras propias experiencias pueden convertirse en relatos y la importancia de la estructura temporal en la narración.
   
   
   • Taller de escritura: Dividir a la clase en pequeños grupos y pedirles que elijan un evento significativo de su vida para planificar su narración. Pr