Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Nivel: Educación Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje Servicio, Enfoque de Inclusión, e Interculturalidad Crítica.

I. Inicio (15 minutos)

• Presentación breve del tema: Se dará una explicación sencilla y motivadora sobre lo que son las capacidades, habilidades y destrezas motrices, utilizando ejemplos cotidianos y pertinentes a su edad y contexto cultural. Se introducirá también cómo estas se relacionan con la disciplina, tanto personal como grupal, en el ámbito deportivo y en la vida cotidiana.

  
  



• Actividad rompehielo: "Presentación en movimiento". Cada estudiante, al presentarse, deberá realizar un movimiento o gesto que lo caracterice (puede ser deportivo o no), promoviendo la aceptación y valoración de la diversidad de capacidades y habilidades.

  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

• Estaciones de habilidades motrices: Se dividirá a la clase en grupos pequeños. Cada grupo rotará por estaciones de trabajo (por ejemplo, equilibrio, coordinación, fuerza) donde, mediante actividades diseñadas para ser inclusivas y reflejar diversidad cultural, tendrán que realizar tareas que pongan en práctica distintas habilidades motrices. Cada estación incluirá retos adaptados para asegurar la participación de todos los estudiantes.

  
  



• Reflexión grupal: Después de las actividades, se llevará a cabo una reflexión dirigida sobre cómo la di