Lectura compartida en voz alta.
Daiana Quispe- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Lectura Compartida en Voz Alta
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan leer en voz alta, para otros y para sí mismos, diversos textos, tales como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etc.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Desarrollo de la clase:
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia durante la lectura compartida.
- Motivación inicial: Preguntar a los estudiantes sobre sus libros o cuentos favoritos y qué les gusta de leer en voz alta. Compartir la importancia de la lectura como medio para conocer diferentes culturas y formas de pensar.
Desarrollo (25 minutos)
Presentación del Proyecto Comunitario (5 minutos): Explicar que crearán un "Festival de Lectura Compartida" para compartir con la comunidad escolar. Cada estudiante seleccionará un texto para leer en voz alta, practicándolo en clase y luego presentándolo en el festival.
Selección de Textos (10 minutos): Los estudiantes elegirán un texto de una caja de textos variados (cuentos, poemas, canciones, etc.) preparada previamente. Se enfatizará la importancia de elegir textos que reflejen diversas culturas y perspectivas.
Práctica de Lectura en Voz Alta (10 minutos): En parejas, practicarán la lectura de su texto elegido, enfocándose en la pronunciación, entonación y volumen. Se promoverá el respeto y la escucha activa entre compañeros.
**Cierre (10 minu