Interacción motriz

Leonor Urias
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Interacción Motriz para alumnos de 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las normas básicas de convivencia en el juego y actividades cotidianas, desarrollando actitudes que promuevan una interacción armónica.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque: Inclusión e Igualdad de género



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo inicial y presentación del tema: El docente recibirá a los alumnos con entusiasmo, explicando que hoy aprenderán a través del juego cómo podemos convivir mejor con nuestros amigos y compañeros, respetando las reglas y siendo inclusivos.

    • Lluvia de ideas rápida: Preguntar a los niños qué normas de convivencia conocen y por qué son importantes para jugar y estar en clase. Anotar respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad "El Semáforo de la Convivencia":

      1. Preparación: El aula se adaptará como un espacio seguro de juego. Se dividirá a los alumnos en equipos mixtos y equitativos, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.

      2. Instrucciones: Se explicarán las reglas del juego, donde cada color del semáforo (rojo, amarillo, verde) indicará una acción relacionada con la convivencia (por ejemplo, rojo: detenerse a pensar en una regla de respeto; amarillo: prepararse para compartir algo sobre cómo ayudar a los demás; verde: actuar mostrando una conducta de ayuda o respeto).

      3. Reflexión: Luego del juego, se realizará una ronda de comentarios sobre cómo se sintieron, qué aprendieron sobre la convivencia y la importancia de seguir reglas para una mejor interacción.