Los derechos de niñas y niños para mejorar la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños para mejorar la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de respetar los derechos de las niñas y niños para lograr una convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se les han negado sus derechos o han presenciado que se les nieguen a otros.


• Reflexión: Guiar una conversación sobre cómo se sienten al no poder ejercer sus derechos y cómo afecta a la convivencia.

Sesión 2:

• Presentación de los derechos de niñas y niños: Mostrar imágenes o tarjetas con los derechos más relevantes y explicar en qué consisten.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un derecho para que investiguen y preparen una pequeña presentación sobre el mismo.


• Socialización: Cada grupo presenta su derecho y se promueve la discusión sobre cómo se pueden garantizar esos derechos en el aula.

Sesión 3:

• Desarrollo de acuerdos: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre qué acuerdos podrían establecer para mejorar la convivencia en el aula.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la convivencia. Los grupos deben discutir posibles acuerdos para solucionar di