"Descubriendo nuestros nombres"

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Descubriendo nuestros nombres"

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo (PDA):

Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo, reconocer sus iniciales, el diminutivo de su nombre, entre otros.

Materiales:

• Pizarrón


• Marcadores de pizarra


• Cuadernos y lápices para los alumnos


• Etiquetas adhesivas


• Tarjetas de colores

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar con una ronda de presentación donde cada niño dirá su nombre y una cosa que le guste que también comience con la misma letra de su nombre. Ejemplo: "Me llamo Marta y me gustan las mariposas".
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad y cultura.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Creando nuestro Árbol de Nombres: Cada niño recibirá una tarjeta de color donde escribirán su nombre con ayuda si es necesario. Luego, se les introducirá el concepto de comparar la longitud de sus nombres con los de sus compañeros, buscando nombres más largos o cortos que el suyo.
   
   
   • Colocarán sus tarjetas en el pizarrón formando un árbol, donde las raíces serán los nombres cortos y la copa los nombres largos.
   
   
   • Después, identificarán y marcarán con etiquetas adhesivas aquellos nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo, discutiendo las similitudes y dife