Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Capacidades, habilidades y destrezas motrices en alumnos de 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Duración: 50 minutos.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Interdisciplinariedad: Disciplina.

Inicio (10 minutos)

• Presentación y sensibilización: Se inicia la sesión con una breve charla sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias en nuestras capacidades físicas, habilidades y destrezas motrices. Se enfatizará cómo estas diferencias nos hacen únicos y contribuyen a un equipo o comunidad más fuerte. Utilizar ejemplos cotidianos y cercanos a sus intereses para fomentar la participación y el interés.

  
  



• Motivación: Se planteará una pregunta abierta para reflexión grupal: "¿Cómo pueden nuestras capacidades y habilidades individuales contribuir a mejorar nuestro desempeño en equipo durante las clases de educación física y en la vida cotidiana?"

  
  

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y reconocimiento (10 minutos): Los estudiantes, organizados en pequeños grupos mixtos, realizarán un circuito de estaciones de actividad, cada una diseñada para explorar diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices, como equilibrio, coordinación, fuerza y velocidad. Cada estación tendrá adaptaciones para asegurar la inclusión de todos los estudiantes.

   
   



2. Diálogo y reflexión (10 minutos): Después del circuito, cada grupo discutirá y compartirá sus observaciones sobre sus propias capacidades y las d