La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Área: Español

Duración de la sesión: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una breve plática sobre la importancia de la diversidad lingüística en nuestras vidas. Preguntar a los estudiantes si han escuchado hablar distintas lenguas o dialectos en su comunidad, familia o escuela.

   
   



2. Introducción al tema: Presentar un mapa de México y del mundo, señalando la diversidad lingüística existente. Comentar sobre cómo diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario) utilizan distintas lenguas o variantes lingüísticas.

   
   



3. Conexión con la vida cotidiana: Incentivar a los estudiantes a compartir experiencias personales donde la diversidad lingüística haya jugado un papel importante. Hacer énfasis en cómo esto favorece una vida saludable en términos de inclusión y respeto.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en pequeños grupos: Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes. Asignar a cada grupo la tarea de investigar sobre una lengua específica de México o del mundo, su uso en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario), y cómo contribuye a la identidad cultural.

   
   



2. Elaboración de un mini proyecto: Cada grupo deberá planificar una pequeña campaña de concientización sobre la i