La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Español de 3º de Secundaria (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad: Presentación de imágenes y vídeos cortos que muestren la diversidad lingüística dentro del ambiente familiar, escolar, y comunitario, incluyendo ejemplos de otras regiones de habla hispana y variantes dialectales de México.

Instrucciones:

1. Mostrar a los alumnos una serie de imágenes y vídeos y pedirles que identifiquen las diferentes situaciones de comunicación (familiar, escolar, comunitaria).


2. Realizar preguntas abiertas para fomentar la reflexión sobre cómo la lengua se adapta a cada uno de estos contextos y las variantes que observan.

Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación efectiva.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad: Trabajo en grupos pequeños para investigar y presentar sobre distintas variantes lingüísticas de la lengua española. Cada grupo se enfocará en una variante y realizará una pequeña investigación sobre su uso en la comunicación familiar, escolar, y comunitaria.

Instrucciones:

1. Dividir a la clase en grupos mixtos, asegurando diversidad e inclusión.


2. Asignar a cada grupo una variante lingüística para investigar (puede ser un diale