Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de Sesión
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):
Que los alumnos comprendan la confluencia de procesos y hechos como las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España, fomentando el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

• Presentación breve del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción al ABP: Se planteará un problema general relacionado con el cómo las diversas gestas de resistencia y los movimientos independentistas fueron influenciados por eventos externos e internos a la Nueva España.


• Formación de equipos de trabajo: Se dividirá la clase en equipos de 4-5 estudiantes, promoviendo la integración de perfiles diversos.


• Reflexión inicial: Cada equipo discutirá y escribirá sus conocimientos previos y suposiciones sobre el tema.

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación guiada: Cada equipo recibirá un conjunto de fuentes de información (textos, mapas, imágenes) centradas en un aspecto específico del tema (reformas borbónicas, invasión napoleónica, etc.).


• Análisis y síntesis: Los equipos deberán analizar la información, relacionarla con el tema general y preparar un breve informe o presentación que relacione su aspecto con el proceso general de independencia.


• Puesta en común: Cada equipo presentará sus hallazgos, generando un debate guiado sobre la interconexión de los distintos elementos en la lucha por la independ