Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Josue Mendez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse


Grado: Secundaria 3º
Edad: 12 a 15 años
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Problemática Interdisciplinar: Convivencia



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad 1: "¡Conócete a ti mismo y a los demás!"



  1. Descripción: Se formarán pequeños grupos heterogéneos donde cada integrante compartirá algo único sobre su forma de ser y pensar. Luego, seleccionarán uno de esos aspectos y explicarán cómo creen que influye en su manera de actuar y relacionarse.

  2. Objetivo: Fomentar la autoconciencia y el respeto por la diversidad.

  3. Materiales: Hojas de papel y plumones.

  4. Dinámica: Se permitirá la libre expresión, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto. Cada equipo anotará las ideas compartidas en una hoja grande para exponerlas brevemente al grupo.


Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: "En tus zapatos"



  1. Descripción: Mediante la técnica de role-playing, los estudiantes enfrentarán escenarios cotidianos de conflicto o malentendidos (basados en la convivencia escolar, familiar o social). Deberán asumir roles diferentes a los suyos, promoviendo el entendimiento de diversas perspectivas.

  2. Objetivo: Desarrollar empatía y habilidades de resolución de conflictos desde varias perspe