La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Nivel Educativo: Secundaria 2º Grado
Asignatura: Historia
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos podrán distinguir las características principales de la forma de gobierno, economía, cultura, y sociedad en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

I. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se les preguntará a los alumnos qué saben acerca de la Nueva España, las metrópolis y los sistemas de dominación colonial.

  
  



• Presentación del problema: Se planteará un escenario hipotético donde los estudiantes son parte de un grupo de investigación histórica encargado de analizar cómo se conformaron las grandes ciudades (metrópolis) en la Nueva España y los sistemas de dominación que se establecieron, conectando estos conceptos con la vida actual.

  
  



• Formación de equipos: Se dividirá la clase en equipos de 4-5 miembros, buscando integrar a todos los alumnos, promoviendo la inclusión.

  
  

II. Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis (20 minutos): Cada equipo recibirá fragmentos de textos adaptados para su nivel lector, imágenes y mapas de la época para analizar los aspectos de gobierno, economía, cultura y sociedad. Se promoverá la lectura en voz alta dentro de los equipos para fortalecer la lectoescritura y fomentar la discusión.

  
  



• Elaboración de un producto (10 minutos): Utilizando la información recolectada, cada equipo creará un