Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Manifestaciones Culturales y Artísticas

Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Área: Artes
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Activación de conocimientos previos:
   Se realizará una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán lo que saben sobre las culturas indígenas y afrodescendientes, tanto de México como de otras partes del mundo. Se les preguntará sobre cualquier expresión artística o cultural que conozcan de estas comunidades (música, danza, pintura, etc.).

   
   



2. Presentación del proyecto:
   Se expondrá el proyecto comunitario a realizar, destacando el objetivo de identificar y valorar las diversas manifestaciones culturales y artísticas como medio para fomentar una sociedad intercultural. Se explicará cómo se integrará la lectoescritura a través del proyecto.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de manifestaciones culturales:
   a. Los alumnos, en equipos, recibirán fichas informativas (previamente preparadas) que describen diversas manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.
   b. Cada equipo seleccionará una manifestación cultural y realizará una pequeña investigación en libros y recursos en línea para ampliar la información.
   c. Posteriormente, deberán elaborar un breve resumen escrito y compartirlo co