Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Andrade Mor
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Matemáticas
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (mcm).


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche: Se iniciará la sesión con una dinámica llamada "El Tesoro Escondido", donde los alumnos deberán encontrar pares de números en el aula que sean divisibles entre sí. Esto servirá para introducir el concepto de divisibilidad y cómo algunos números "combinan" entre sí, mientras que otros no, promoviendo la interacción y el trabajo en equipo.


Introducción de Contenido: Se dialogará brevemente sobre el uso de los números en diferentes culturas, destacando cómo distintas civilizaciones han desarrollado sistemas numéricos y operaciones matemáticas, promoviendo una visión intercultural del conocimiento matemático.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología de Aprendizaje por Indagación:



  1. Exploración de Conceptos: Los alumnos recibirán tarjetas con números y se les pedirá que formen grupos. Cada grupo deberá clasificar sus números en primos y compuestos, y posteriormente discutir cómo se podrían encontrar el MCD y el mcm de un conjunto de números, guiados por preguntas clave del docente para fomentar la indagación.



  2. Aplicación Interdisciplinar: Posteriormente, se plantearán problemas matemáticos que involucren situaciones reales y culturales, como calcular la organización de event