Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dificultad en la escritura y conocimiento de su nombre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática a través de una lectura de un cuento relacionado con la comunicación oral y la importancia de esperar el turno para hablar.


• Dinámica grupal: cada estudiante deberá expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber utilizando su lenguaje oral.


• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar.


• Actividad: Juego de roles, donde los estudiantes simularán conversaciones y practicarán esperar su turno para participar.

Sesión 2:

• Continuación del cuento de la sesión anterior y reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera respetuosa y ordenada.


• Actividad en grupos pequeños: cada grupo creará un collage o dibujo que represente una situación en la que es necesario esperar el turno para hablar.


• Exposición de los trabajos realizados por los grupos y reflexión grupal sobre las diferentes situaciones representadas.

Sesión 3:

• Introducción del problema relacionado con la dificultad en la escritura y conocimiento de su nombre.


• Actividad de escritura creativa: ca