La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Asignatura: Historia de Secundaria 2º
Duración de la Sesión: 50 minutos
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA (Propósito de Aprendizaje): Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Pedagógico: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática Interdisciplinaria a Abordar: Rezago educativo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una breve actividad lúdica donde los estudiantes, a través de pistas, descubran a qué personaje histórico nos referiremos durante la sesión (Hernán Cortés).
   
   
   • Realizar preguntas detonantes: ¿Qué saben sobre la conquista de México? ¿Han escuchado hablar sobre las campañas militares de Hernán Cortés? ¿Qué piensan sobre el impacto de estas en las poblaciones indígenas?
   
   
   
   



2. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • Exponer brevemente el problema del rezago educativo y relacionarlo con la importancia de conocer y analizar nuestra historia para no repetir errores del pasado.
   
   
   • Planteamiento del objetivo de la clase: Profundizar en cómo las campañas militares de Hernán Cortés conformaron las bases de lo que hoy conocemos como metrópolis y sistemas de dominación.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación Dirigida (10 minutos):
   
   
   • Formar equipos y asignar a cada uno un aspecto específico de las campañas militares