El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: El Sostenimiento Afectivo en la Primera Infancia

Fecha: [Fecha de implementación]

Duración: 45 minutos

Grupo de edad: Inicial 1º (0 a 3 años)

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de separarse con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Contexto Interdisciplinar: Atención al problema de la Discriminación

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida Afectuosa (5 minutos)

• Iniciar con una canción de bienvenida que promueva la inclusión y la igualdad, asegurándose de que todos los niños y niñas se sientan parte del grupo.

2. Círculo de Confianza (10 minutos)

• Formar un círculo con los niños y niñas y las educadoras o educadores.


• Cada educador o educadora tomará a un niño o niña diferente al que usualmente cuida, promoviendo la aceptación del cuidado por parte de otras personas.


• Conversar brevemente sobre la importancia del cuidado y el amor, utilizando muñecos o títeres para ilustrar situaciones de cuidado y apoyo mutuo.

3. Actividad de Aprendizaje-Servicio: "Mi Amigo Diferente" (20 minutos)

• Organizar una actividad donde los niños y niñas puedan ayudarse mutuamente en tareas simples, como construir una torre de bloques, promoviendo la cooperación y el reconocimiento de la diversidad.


• Incluir materiales y juguetes que representen diversidad étnica, de género y de capacidades, para promover un entorno inclusivo.


• Facilitar que cada niño o niña interactúe con todos los demás, cambiando de parejas a mitad