Cultura de Paz y Convivencia Libre de Discriminación**

Rodrigo Núñez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Cultura de Paz y Convivencia Libre de Discriminación


Destinatarios: Alumnos de Formación Cívica y Ética de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos comprenderán la importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar, y comunitaria, y cómo esta puede ayudar a crear ambientes libres de discriminación y racismo, especialmente enfocado en prevenir y enfrentar el acoso escolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas con un enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Actividad de sensibilización:



    • Comenzar con un breve video o testimonios sobre las consecuencias del acoso escolar, resaltando la importancia de actuar desde una cultura de paz.

    • Preguntar a los estudiantes cómo se sentirían en la situación presentada y qué acciones consideran apropiadas para resolverla.



  2. Presentación del problema a resolver:



    • Exponer el problema central: "En nuestra escuela, se han reportado varios casos de acoso escolar. ¿Cómo podemos, desde una cultura de paz, crear un ambiente de convivencia que promueva el respeto a la vida y la dignidad del ser humano, previniendo situaciones de discriminación y racismo?"





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y debate en pequeños grupos:

    • Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo investigará uno de los siguientes puntos:
      a. Conceptos clave: Cultura de paz, discriminación, racismo, y acoso escolar.
      b. Estrategias efectivas para promover la cultura de paz en la escuela.
      c. Ejemplos r