Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Formación Cívica y Ética para 1º de Secundaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Duración: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

FASE 1: INICIO (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por derechos humanos, normas, y leyes. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Motivación y contextualización: Presentar un breve video o relato sobre una situación cotidiana donde se vean comprometidos los derechos humanos por la falta de aplicación de normas y leyes (ejemplo: el acoso en redes sociales). Realizar preguntas que propicien la reflexión sobre cómo se sintieron al ver el video y qué creen que faltó para resolver la situación.


• Presentación del problema: Exponer el problema de la sesión: "¿Cómo podemos contribuir desde nuestra comunidad escolar para asegurar la convivencia pacífica y el respeto a los derechos humanos?" Dar espacio para que los alumnos expresen sus primeras impresiones.

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

• Investigación y diálogo: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo investigará sobre diferentes instituciones y organizaciones (locales, nacionales e internacionales) que trabajan en la defensa y promoción d