Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Rodrigo Núñez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Curso: Formación Cívica y Ética


Grado: 1º de Secundaria


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno asuma una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.



FASE 1: Inicio (15 minutos)



  1. Motivación: Iniciaré la clase con un video corto (3-5 minutos) que muestre casos variados de la aplicación de los derechos humanos alrededor del mundo, incluyendo ejemplos de México. Buscaré un video que sea impactante y accesible para su edad.



  2. Preguntas detonantes: Tras el video, plantearé preguntas como: "¿Qué derechos humanos identificaron en el video?", "¿Por qué creen que son importantes?", "¿Consideran que estos derechos se respetan igual en todas partes del mundo y en México?". El objetivo es iniciar un diálogo que genere interés y curiosidad en el tema.



  3. Acuerdo de normas de convivencia: Breve recordatorio sobre la importancia del respeto y la escucha activa durante las discusiones en clase, enfatizando la inclusión y la igualdad de género.





FASE 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Explicaré que trabajaremos en grupos para identificar y analizar un problema relacionado con los derechos humanos en un contexto específico, utilizando como guía los valores universales.



  2. Formación de equipos e introducción al problema: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes, procurando la diversidad en cada grupo. Cada equipo seleccionará un p