Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 1° de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a abordar: Comprensión lectora

Desarrollo de la sesión

Inicio - 10 minutos

1. Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que van a participar en un proyecto muy especial donde aprenderán sobre los nombres en su lengua materna, cómo algunos pueden ser largos, otros cortos, y cómo se pueden jugar con las letras de los nombres.

   
   



2. Lluvia de ideas: Preguntaremos a los niños sobre sus propios nombres, si saben el significado, si conocen a alguien con el mismo nombre o con uno que inicie o termine igual. Esto se hará para motivarlos y conectarlos con el tema.

   
   

Desarrollo - 25 minutos

1. Actividad 1: Mi nombre y yo: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja grande y a su lado dibujará algo que les guste mucho. Posteriormente, intentarán identificar compañeros cuyos nombres inicien o terminen con la misma letra, formando pequeños grupos.

   
   



2. Actividad 2: La cadena de nombres: Formando un círculo, cada alumno dirá su nombre, y el siguiente deberá decir el anterior y el suyo, y así sucesivamente, hasta formar una cadena. Este ejercicio ayudará a la memorización y a la atención.

   
   



3. **Actividad 3: Cuento de nomb