Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Edades: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y empleen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas, y mejoren su comprensión lectora.

Introducción (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si recuerdan algún cuento o historia que les hayan contado sus familiares sobre cuando eran jóvenes o algún evento importante del pasado. Discutir brevemente la importancia de contar con detalles para hacer la historia más interesante.

   
   



2. Presentación del objetivo de la clase: Explicar que aprenderán a contar historias sobre sucesos del pasado y del presente, utilizando diferentes estilos y estrategias narrativas para hacer sus relatos más atractivos y comprensibles.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada en grupos pequeños: Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles diferentes textos cortos que narren eventos pasados y presentes, incluyendo cuentos, anécdotas personales y noticias. Cada grupo leerá un texto diferente.

   
   



2. Discusión en grupo: Después de la lectura, cada grupo discutirá qué sucesos se narraron en su texto, cómo se narra un evento pasado diferentemente de uno presente, y qué estilos y estrategias narrativas identifican.

   
   



3. Plenario: Cada grupo compartirá con la clase sus observaciones. El docente destacará ejemplos de estilos narrativos, uso de tiempos verbales y recursos literarios mencionados por los alumnos.

   
   



4. Inicio del Proyecto Comunitario: Presentar el proyecto comunitari