La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Marlen Lopez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: La Construcción Colectiva de la Paz


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 4


Objetivo (PDA): Reconoce que la paz se construye dialogando sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida, y organización, así como el acceso a servicios, entre otros. Identifica causas de conflictos y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía, sustentada en los derechos humanos.



Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos:
    Preguntar a los alumnos si alguna vez han tenido un desacuerdo o conflicto con un amigo, familiar o en la escuela. ¿Cómo se sintieron? ¿Cómo se resolvió?



  • Motivación y presentación del tema:
    Comentar brevemente que a veces las diferencias pueden llevar a conflictos, pero existen maneras de resolverlos pacíficamente, haciendo énfasis en la importancia de construir la paz juntos.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas:
    Explicar qué es un problema y cómo afrontarlo de manera creativa y constructiva.



  2. Presentación del Problema a resolver:
    Crear pequeños grupos y asignar a cada uno una situación problemática relacionada con conflictos que pueden surgir en la escuela, en casa o con amigos debido a diferencias de opiniones, intereses, etc. Estas situaciones deben ser adecuadas a su edad y contexto.



  3. Investigación y análisis del problema:
    Los alumnos, con la guía del docente, discutirán en sus grupos las causas del conflicto presentado, cómo afecta la convivencia y pensarán en posibles soluciones basadas en el diá