Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

ANA LEY
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles


Grado: 1º de Secundaria
Área: Formación Cívica y Ética
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Dinámica de presentación "¿Quién soy yo?": Los estudiantes, en círculo, compartirán su nombre, su música favorita, y algún pasatiempo o interés peculiar. Esta actividad busca evidenciar la diversidad presente en el aula.



  2. Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de reconocer y valorar los distintos grupos sociales y culturales a los que pertenecen, y cómo estos influyen en la formación de nuestras identidades individuales y colectivas.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Método de Aprendizaje Basado en Problemas para abordar el desinterés:



  1. Presentación del problema: Se presentará una situación hipotética de un estudiante nuevo en la escuela que tiene dificultades para integrarse debido a sus intereses y preferencias culturales distintas. Se planteará la pregunta: "¿Cómo podemos fomentar un ambiente de inclusión y respeto hacia la diversidad cultural y de identidades en nuestra escuela?"



  2. Investigación y análisis en equipo: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diversos grupos sociales y culturales, enfocándose en cómo estos influyen en las identidades juveniles. Deberán identificar estrategias para promove