Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Explorando Nuestros Sentimientos y Necesidades a través del Lenguaje

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Problema a abordar: Inseguridad

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: A través de una narración corta y con apoyo de ilustraciones, contar una historia que muestre personajes expresando sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos de manera diversa.
   
   
   • Conexión emocional: Preguntar a los niños cómo creen que se sienten los personajes y si alguna vez ellos se han sentido igual, promoviendo un ambiente de empatía y entendimiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Expresando con el cuerpo" (10 minutos)
     
     
     • Los niños, a través del juego, imitarán las expresiones faciales y gestos corporales de los personajes de la historia, guiados por el educador.
     
     
     • Se enfatizará en la igualdad de género, asegurando la participación equitativa de niñas y niños.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "Mi pequeño mundo" (15 minutos)
     
     
     • Creación de un mural colectivo donde cada niño contribuirá con un dibujo sobre algo que les haga sentir seguros, felices, tristes o enojados.
     
     
     • Se incorporarán elementos de artes y experiencias estéticas, permitiendo que los niños exploren diferentes materiales y colores.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. **Cierre (10 minuto