Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Anne Sousa
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Proyecto Comunitario: Expresando Nuestro Mundo


Sesión 1 de 4: Descubriendo Nuestras Voces


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de utilizar palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario con un enfoque interdisciplinar que integra el desarrollo de la lectoescritura.


Materiales:



  • Cuentos cortos con ilustraciones

  • Cartulinas

  • Marcadores

  • Instrumentos musicales sencillos (maracas, tamborines)

  • Hojas blancas y crayones


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida.

  • Breve dinámica de presentación donde cada niño menciona su nombre y realiza un gesto o movimiento que le guste.

  • Introducción al tema: Explicar que todos tenemos diferentes maneras de decir lo que sentimos, necesitamos o nos gusta, y que existen muchas lenguas y formas de comunicarnos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura compartida: Leer un cuento corto con ilustraciones, haciendo énfasis en cómo los personajes expresan sus emociones, necesidades y gustos.

  2. Exploración de Lenguajes:

    • Dividir a los niños en pequeños grupos.

    • Gesto y Señas: Un grupo explorará cómo podemos usar gestos y señas para comunicar lo mismo que los personajes del cuento.

    • Imágenes y Dibujo: Otro grupo recibirá hojas blancas y crayones para dibujar una escena del cuento expresando las emociones y deseos de los personajes.

    • Sonidos y Música: El último grupo usará instrumentos m