Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales

Grado: Preescolar 3º (Niños y niñas de 3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema Interdisciplinario a abordar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Se iniciará con un círculo de conversación donde los niños y las niñas compartirán su nombre, una palabra que les guste y por qué. Esto ayudará a generar un ambiente de confianza y a reconocer la importancia de las palabras en la comunicación y la construcción de la identidad social.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Producciones Gráficas: Los alumnos explorarán diferentes tipos de producciones gráficas (dibujos, símbolos, letras) a través de libros ilustrados y tarjetas con palabras y nombres. Se les incentivará a identificar letras conocidas, especialmente las que forman parte de su nombre.
   
   
   • Taller de Creación Gráfica: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y, mediante materiales como hojas blancas, lápices de colores y marcadores, crearán una producción gráfica que incluya la grafía de su nombre y de otras palabras importantes para ellos. La consigna será crear una tarjeta de presentación para un compañero, fomentando así los vínculos sociales y el aprecio por la cultura escrita.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición y Reflexión: Cada niño presentará su tarjet