Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comunicación Oral en Preescolar 3º

Objetivo (PDA): De manera oral, el alumno será capaz de expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes, con un enfoque de inclusión y de igualdad de género.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una ronda de expresión donde los alumnos puedan compartir cómo se sienten ese día, usando tarjetas de emociones para que elijan la que mejor represente su estado emocional. Este momento también servirá para observar y reconocer la diversidad en el aula.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Mi necesidad, tu necesidad". En pequeños grupos, los niños expresarán una necesidad que tengan utilizando dibujos y luego la compartirán con sus compañeros, usando frases como "Necesito...", "Me gusta...".

  
  



• Actividad 2: "Caja de emociones". Utilizando una caja decorada con diferentes emociones, los niños tomarán turnos para sacar una emoción y expresar una situación donde hayan sentido esa emoción, promoviendo la igualdad de género al asegurar que tanto niños como niñas compartan y escuchen activamente.

  
  



• Actividad 3: "Mi comunidad ideal". Los niños dibujarán cómo les gustaría que fuera su comunidad escolar, destacando aspectos de convivencia, luego lo explicarán al grupo, fomentando el uso de un lenguaje inclusivo y respetuoso.

  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Conversar sobre lo aprendido en la sesión, preg