Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Griselda Rodríguez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Extensión del Significado de las Operaciones y sus Relaciones Inversas


Nivel Educativo: Matemáticas de Secundaria, 2º Grado.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que impliquen calcular el máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (mcm), desarrollando su pensamiento crítico y fomentando valores como la cooperación y el respeto.


Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad de Motivación:



  • Descripción: Se iniciará con una breve charla sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana, haciendo énfasis en cómo las operaciones básicas se interconectan y su rol en la resolución de problemas comunes.

  • Estrategia: Preguntas detonantes como "¿Han necesitado alguna vez compartir algo equitativamente? ¿Cómo creen que las matemáticas nos ayudan en eso?" para impulsar la participación y el interés.


Presentación de Objetivos y Normas de Convivencia:



  • Se explicarán los objetivos de la sesión, resaltando la importancia del trabajo colaborativo, el respeto por las ideas ajenas y la motivación por aprender.

  • Establecimiento de normas de convivencia, incluyendo la escucha activa y la participación constructiva.


Fase de Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Conceptualización:



  • Actividad: Trabajo en equipos sobre ejercicios de divisibilidad y la búsqueda de números primos utilizando recortes de números en papel. Cada equipo deberá resolver problemas que impliquen el uso de criterios de divisibilidad para encontrar el MCD y mcm de varios números.

  • Estrategia de Aprendizaje por Indagación: Los e