Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente para Alumnos de 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y utilice diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para expresar sucesos del pasado y del presente, fomentando a su vez la comprensión lectora a través de un enfoque en pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y motivación: Conversación grupal sobre la importancia de contar historias y cómo estas nos conectan con otras personas y nos enseñan sobre el mundo.

   
   



2. Introducción al tema: Breve explicación sobre la narración de sucesos del pasado y del presente, destacando la importancia de la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para trabajar en el proyecto comunitario.

   
   



2. Brainstorming en equipo: Cada grupo elegirá un suceso del pasado y uno del presente que sean significativos para su comunidad (puede ser algo local, nacional o global) y discutirán por qué son importantes.

   
   



3. Investigación y esquema: Guiar a los alumnos para que busquen información básica sobre los sucesos elegidos y crear un esquema que narre brevemente estos eventos, destacando la importancia de verificar la veracidad de su información (pensamiento crítico y comprensión lectora).

   
   



4. Compartir con la clase: Cada grupo expondrá brevemente los sucesos elegidos y por qué los consideran importantes, promoviendo el respeto y la escucha activa entre compañeros.

   
   

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy so