La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Dana Delgado
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión: La Construcción Colectiva de la Paz
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Objetivo (PDA):
Reconocer que la paz se construye dialogando sobre las tensiones que surgen por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida, organización y acceso a servicios, entre otros; identificar las causas de estos conflictos y explorar formas de resolverlos sin violencia, a través de la comunicación y la empatía, sustentadas en los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Interdisciplinar: Convivencia
Enfoque Transversal: Inclusión y Vida Saludable
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y explicación clara y breve de los objetivos de la clase.
- Dinámica rompehielos: "Torbellino de ideas" sobre qué significa la paz para cada alumno, escribiendo sus ideas en post-its para pegar en un tablero común.
Desarrollo (25 minutos)
- Introducción al problema: Relatar una historia corta que presente un conflicto común en el entorno escolar, por ejemplo, un malentendido entre amigos por un juego.
- Análisis grupal del problema: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de identificar las causas del problema en la historia, cómo afecta la convivencia y proponer soluciones basadas en el diálogo y la empatía.
- Cada grupo explorará, con guía del maestro, cómo el uso de la comunicación asertiva y la empatía pueden contribuir a la resolución de conflictos, utilizando ejemplos adecuados a su edad.
- Plenaria: Cada grupo comparte sus reflexiones y soluciones, promoviend