Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de identificación del número.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con los números.


• Realización de una actividad de identificación y reconocimiento de números en el entorno cercano a los alumnos.


• Explicación de los diferentes propósitos y situaciones en los que se pueden utilizar los números.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos pequeños para la resolución de problemas numéricos sencillos.


• Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Realización de una actividad práctica que implique usar los números en situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Realización de un juego o actividad lúdica que implique el uso de números.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico a través de la resolución de problemas numéricos.


• Reflexión sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 4:

• Realización de una salida al entorno cercano (parque, mercado, etc.) para identificar y utilizar números en situaciones reales.


• Registro de las observaciones y experiencias de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las diferentes situaciones en las que se utilizaron los números.

Sesión 5:

• Elaboración de un proyecto final en el que los alumnos apliquen los saberes numéricos en un contexto sociocultural específico.


• Presentación de los proyecto