La Corresponsabilidad en el Cuidado y Protección**
Selmy emire Canul
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: La Corresponsabilidad en el Cuidado y Protección
Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interculturalidad Crítica
Contenido Central: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos, con énfasis en el cuidado del ambiente.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Cuentacuentos Multicultural:
- Narración breve de una historia ilustrada que muestre cómo niños de diferentes culturas cuidan el ambiente y los seres vivos. Utilizar títeres o marionetas para hacer la historia más atractiva y adaptada a su nivel de comprensión.
- Cuentacuentos Multicultural:
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad "Mi Amigo el Árbol":
- Los niños interactúan con plantas en el aula, tocando sus hojas y observando sus características bajo la guía del docente. Se enfatizará el papel de las plantas en el cuidado del ambiente.
- Construcción de un Mini-Jardín:
- En pequeños grupos, los niños participarán en la elaboración de un mini-jardín dentro del aula, donde plantarán semillas con ayuda de sus educadores. Durante la actividad, se fomentará la conversación sobre la importancia del cuidado de las plantas y cómo todos somos responsables de su protección.
- Actividad "Mi Amigo el Árbol":
Cierre (10 minutos):
- Reflexión Guiada:
- Sentados en círculo, se guiará una reflexión sobre las actividades realizadas, preguntando có
- Reflexión Guiada: