Funciones.
Jesús Arturo Fernández- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Matemáticas – Funciones
Grado: 1º de Secundaria
Duración de la Sesión: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Modela y resuelve diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Tema Transversal: Valores.
Fases de la Clase:
Inicio (15 minutos)
Bienvenida y Presentación de Objetivos: Se inicia la clase dando una cálida bienvenida a los alumnos, explicando los objetivos de la sesión y la importancia de las funciones en la vida cotidiana, haciendo énfasis en cómo pueden ayudarnos a resolver problemas y tomar decisiones basadas en el análisis de diferentes situaciones.
Actividad Motivacional: "¿Qué tanto afecta?" Los estudiantes, en pequeños grupos, discutirán situaciones cotidianas donde las decisiones pueden tener un impacto positivo o negativo en sus vidas, por ejemplo, el uso del tiempo libre, la elección de alimentos, entre otros. Esto se relaciona con la idea de las constantes positivas y negativas en las funciones.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración Guiada: Mediante la indagación, los estudiantes explorarán conceptos básicos sobre funciones. Se les presentarán diferentes ejemplos de ecuaciones proporcionales a través de una presentación interactiva, donde identificarán las constantes positivas y negativas y su impacto en la ecuación.
Aplicación Práctica: En equipos, los estudiantes recibirán situaciones problema para modelar mediante ecuaciones proporcionales. Por ejemplo: "Si ahorro $x cada semana, ¿cuánto tendré en y meses?". Estas situaciones estarán diseñadas para fomentar el traba