Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4 - Formación Cívica y Ética

Grado: Tercero de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Inicio (15 minutos)

• Presentación del problema a abordar: Se presentará a los alumnos un vídeo corto o una narración sobre situaciones cotidianas donde se vulneren los derechos humanos, enfocándose en la convivencia escolar y social. Ejemplos pueden incluir el acoso escolar, discriminación o falta de accesibilidad para personas con discapacidad.

  
  



• Reflexión inicial y activación de conocimientos previos: Se invitará a los estudiantes a compartir sus experiencias y percepciones sobre las situaciones presentadas, guiándolos a reflexionar sobre la importancia de las normas y leyes en la protección de los derechos humanos. Se utilizarán preguntas abiertas para estimular el diálogo y el pensamiento crítico.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para fomentar la inclusión y asegurar que todos participen. Se asignará a cada grupo una institución u organización nacional o internacional que trabaje en la protección de los derechos humanos (ej. Comisión Nacional de los Derechos Humanos, UNICEF, Amnistía Int