Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema del proyecto y su relevancia en la comunidad.


• Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en el entorno escolar y sus consecuencias.


• Actividad 2: Proyección de un video o cortometraje que aborde el tema del acoso escolar y promueva la reflexión.


• Reflexión: Puesta en común de las emociones y pensamientos generados por el video.

Sesión 2: Investigación y concientización (45 minutos)

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre las diferentes formas de acoso escolar y sus manifestaciones.


• Actividad 2: Realización de un collage o mural con imágenes y palabras clave que representen el acoso escolar y su impacto en la comunidad.


• Reflexión: Exposición de los collages y murales, y análisis colectivo de las ideas y sentimientos que evocan.

Sesión 3: Expresión artística y diálogo (45 minutos)

• Actividad 1: Presentación de ejemplos de obras de arte que aborden la temática del acoso escolar y promuevan el diálogo y la empatía.


• Actividad 2: Creación de una obra artística individual o en grupos que transmita un mensaje de respeto y empatía hacia