La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Ma Rosalba Preciado
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Diversidad Étnica, Cultural y Lingüística de México a Favor de una Sociedad Intercultural


Grado: 3º de Secundaria


Asignatura: Español


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan una propuesta creativa propia en la que valoren y promuevan textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.



Inicio (15 minutos):



  1. Presentación del tema: Iniciar con una breve introducción sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, destacando la riqueza que esto representa para nuestro país. Utilizar un video corto o presentación de imágenes que muestren esta diversidad.



  2. Reflexión dirigida: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las diferentes culturas y lenguas que existen en México, y cómo creen que esto afecta la convivencia en la sociedad. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  3. Introducción al problema de la violencia: Explicar cómo la discriminación y la falta de entendimiento sobre la diversidad pueden conducir a situaciones de violencia.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación grupal: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles diferentes regiones de México para investigar sobre su diversidad cultural, lingüística, y ejemplos de cómo se ha trabajado hacia una convivencia pacífica y enriquecedora entre diversas culturas. Cada grupo deberá buscar información específica sobre las lenguas indígenas de su región asignada, las expresiones culturales destacadas y cómo estas contribuyen a una sociedad intercultural.



  2. Elaboración de propuestas: Con base en la investigación, cada equipo desarrollará una propuesta creativa (puede ser un