Estudio de los números

Rebe Barrios
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: El fascinante mundo de los números a través de las fracciones


Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado represente, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)
Iniciaré la sesión con una breve charla interactiva, preguntando a los estudiantes sobre sus experiencias previas compartiendo algo, como un pastel o una pizza, y cómo decidieron dividirlo para que todos obtuvieran una porción igual. Este diálogo servirá para introducir el concepto de fracciones de manera contextual y relevante.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración con material concreto (10 minutos): Los alumnos trabajarán en pequeños grupos con kits de fracciones. Cada grupo recibirá figuras geométricas planas (círculos, cuadrados) divididas en fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos). La tarea será formar figuras completas usando diferentes fracciones y discutir cómo diferentes combinaciones pueden resultar en el mismo todo.



  2. Creación artística (15 minutos): Cada alumno creará una obra de arte abstracta en papel, usando las piezas de fracción para diseñar patrones y formas. Esta actividad promoverá el enfoque en artes y experiencias estéticas, alentando a los alumnos a explorar la belleza matemática y a expresarse creativament