Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

BRAMBILA GOMEZ SAMUEL
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4 - Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas con Enfoque en Adicciones


Asignatura: Tecnología en Secundaria 3º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Enfoque Interdisciplinario: Pensamiento Crítico y Vida Saludable con énfasis en la problemática de Adicciones.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y motivación: Comenzar con una breve introducción sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas cotidianos, haciendo énfasis en cómo estos pueden aplicarse para abordar temas relevantes como las adicciones.



  2. Presentación de objetivos: Clarificar el objetivo de la sesión, destacando la relevancia de aprender a implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas creativas que contribuyan a resolver problemas significativos en su comunidad, en este caso, las adicciones.



  3. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué saben sobre las adicciones, cómo afectan a las personas y a la comunidad, y qué estrategias podrían ser efectivas para prevenirlas o atenderlas.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción teórica breve: Explicar conceptos clave del pensamiento estratégico y creativo, y cómo estos se pueden aplicar en la elaboración de un plan de acción para abordar el problema de las adicciones.



  2. Análisis de casos: Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles distintos esce