El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no usan el internet de manera estratégica

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia del pensamiento científico en la sociedad actual.
   
   
   • Plantear el problema interdisciplinar de la falta de uso estratégico del internet.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes científicos destacados en el campo de la Física.
   
   
   • Pedirles que investiguen en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas, etc.) las aportaciones de esos científicos y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.
   
   
   • Indicarles que deben buscar específicamente la participación de mujeres científicas en la Física y su influencia en la sociedad.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirá la importancia de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad actual.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos)
   
   
   • Recordar b