Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación a través de los Lenguajes Comunitarios

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Trabajo en equipo

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño, al pasar el "micrófono mágico" (puede ser cualquier objeto simbólico), diga su nombre y comparta algo que le guste hacer. Este ejercicio busca fomentar la comunicación oral y la escucha activa entre pares, además de promover la igualdad de género al dar el mismo espacio y valor a las intervenciones de todos los niños y niñas.


• Breve explicación sobre la importancia de expresarnos y entender a los demás, usando ejemplos cotidianos adaptados a su edad, como pedir ayuda, expresar alegría o tristeza, y compartir ideas o lo que aprendemos con los amigos y la familia.

2. Actividad Central (25 minutos):

• "Mi Caja de Comunicación": Cada niño decorará una caja (puede ser una caja de zapatos) con dibujos y colores que expresen sus gustos y emociones. Dentro, colocarán objetos que representen sus necesidades, ideas, gustos y saberes. Estos objetos pueden ser dibujos, juguetes pequeños, imágenes recortadas de revistas, etc.


• Mientras trabajan, los maestros circularán haciendo preguntas para incentivar la comunicación y la refl