Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna para Alumnos de Primaria 2º

Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad. A través de esta actividad, se fomentará el valor de la interculturalidad y el respeto por la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los niños en su lengua materna.
   
   
   • Breve dinámica de presentación donde cada niño dice su nombre y un dato divertido sobre él o ella.
   
   
   • Plática introductoria sobre la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad y cultura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Exploración de Nombres (10 minutos):

   
   
   
   
   • A través de un círculo de conversación, los niños son invitados a compartir el significado de sus nombres, si lo conocen, y si existe alguna historia familiar detrás de estos. Se promueve la apreciación de la diversidad.
   
   
   
   

   b. Taller de Escritura Creativa (15 minutos):

   
   
   
   
   • Distribución de materiales (hojas, lápices de colores, marcadores).
   
   
   • Instrucción a los niños para que escriban su nombre y apellidos en grande y con colores. Luego, se les pide que escriban los nombres de personas importantes para ellos (familia, amigos, profesores).
   
   
   • Promover el uso de la lengua materna en la escritura de n